在一次庸碌的课堂上，底本沉着的厌烦因一位本分的“就怕”举动而已而得意。这天，本分为了活跃课堂氛围，决定用一首节拍感强的歌曲来颐养学生的积极性。他遴荐了当卑劣行的“Dance”作风音乐，随着节拍轻轻扭捏，没思到，音量键一不防范被误触，音乐已而被调至最大。 教室里顿时充满了震耳欲聋的旋律，底本悠然的课堂已而酿成了“音乐现场”。同学们先是愣了一下，随后纷繁显现骇怪又快乐的颜料。有东谈主捂住耳朵，有东谈主笑得前合后仰，还有东谈主随着节拍不自发地激荡起来。 本分也融会到我方“翻车”了，脸上显现一点烦嚣，